Педагогика безопасности 2013

Кульчицькая М.О.

Львовский государственный университет безопасности жизнедеятельности

г. Львов, Украина

Жизнь современного общества немыслима без информации. Ежедневные выпуски новостей буквально преследуют человека, давая ему самую актуальную и оперативную информацию. В этом процессе можно наблюдать характерную тенденцию – очень мощное и интенсивное отображение катастроф и чрезвычайных ситуаций не смотря на то, где, в какой части света они произошли. Действительно сознание современного человека готово к таким масштабным сообщениям.

Кузнецова М.И., Онуфриева В.В.

Владимирский государственный университет

им. А.Г. и Н.Г. Столетовых,

г.Владимир, Россия

Особую остроту приобретает проблема психологической помощи детям, воспитывающихся в условиях социально-психологической депривации.

Исследуемая проблема является весьма актуальной, т.к. воспитанники учреждений интернатного типа - подростки со сложными судьбами, что, безусловно, сказывается на их развитии. Многие подростки, попадающие в учреждения интеpнатного типа из неблагополучных семей, с улицы пережили многочисленные психологические травмы, сопряженные со стрессом, которые деформируют как эмоциональную сферу подростка, так и личность в целом.

Крайнюк Е.В.,

Буц Ю.В.,

Вопросы безопасности новых технологий, средств производства и защиты от чрезвычайных ситуаций должны решаться уже на стадии проектирования. Поэтому завершающим этапом изучения вопросов охраны труда и безопасности в чрезвычайных ситуаций студентами технических вузов является обязательная разработка ими при дипломном проектировании раздела «Охрана труда и безопасность в чрезвычайных ситуациях». 

Колесник О.А.

Харьковский национальный педагогический

университет имени Г.С.Сковороды

г. Харьков, Украина

Введение в проблему. Расширение спектра форм деятельности в Интернете постепенно превратило ее в отдельную сферу активности человека, которая занимает все больше жизненного времени личности, влияя на процессы ее становления и самореализации. В условиях, где значительное место в структуре активности человека в Интернет пространстве занимают общение и межличностные отношения, выступающие действенным дополнением к традиционным средствам социализации личности, особенно остро возникает необходимость формирования нравственных ценностей подрастающего поколения.

Козубцов И.Н.

 Целью статьи является рассмотрение проблемы согласования второго и третьего образовательно-квалификационных уровней системы высшего образования.

Кисляков П.А.

Шуйский филиал Ивановского государственного университета,

г. Шуя, Россия

Анализ статистики опасных и чрезвычайных ситуаций показывает, что в России социальные проблемы безопасности многократно масштабнее и сложнее, чем техногенные и природные. От опасных ситуаций социального характера ежегодно погибает почти в сто раз больше российских граждан, чем от природных и техногенных чрезвычайных ситуаций. Что актуализирует значение знаний о борьбе с экстремизмом, преступностью, наркоманией, пьянством и иными социальными пороками. В серии статей нами обоснована необходимость формирования социальной безопасности как личностной и профессиональной категории [1].

Каменская Е.Н.

Таганрогский институт управления и экономики

г. Таганрог, Россия

В настоящее время проблема обеспечения безопасности человека приобретает особую значимость. Безопасность - важнейшее условие полноценного развития человека, сохранения и укрепления его здоровья, которое является основой жизнеспособности, условием жизненной успешности и гарантией благополучия человека в жизни. Развитие безопасной личности является одной из важнейших задач нашего общества, которая решается и средствами системы образования.

Калимуллин Р.Ф.

Уральский государственный педагогический университет,

г. Екатеринбург, Россия

Суициды были всегда. Но в наше время число таких случаев растет и растет, особенно среди подростков. Данные статистики в ответ на эти вопросы - 92% случаев суицида в среде подростков спровоцированы школой и семьей. Давайте задумаемся над этим фактом.

«Инстинкт смерти» - стремление к саморазрушению, очевидно, заложенное в человеке от природы. Такое понятие в свое время ввел З.Фрейд изучая человеческую сущность. На земле всё живое изо всех сил пытается и старается выжить, цепляясь за каждую ниточку ради существования. Человек же - странное создание: только он способен на самоуничтожение, лишь ему присуще загадочное влечение к смерти – никакому другому живому существу это не свойственно.

Ивашкин С.И.

количество педагогически запущенных подростков возрастает, что подтверждается статистическими данными. Как отмечается, меняется влияние внешней среды, социальной ситуации в стране, а, следовательно, изменяется проблема педагогической запущенности. В связи с этим, решение исследуемой проблемы, требует новых подходов.

Иванов И.М.,

Артюхин И.С.,

В новых условиях возрастает роль школы, семьи, казачьей общины в совершенствовании системы воспитания подрастающего поколения на традициях казачества. Это огромный воспитательный потенциал, недостаточно реализованный в системе воспитания подрастающего поколения. Патриотическое и военно-физическое воспитание молодёжи ранее производилось в нескольких социальных институтах казачьих общин: в семье, станичной общине, казачьем войске.